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今天是:
 
热烈祝贺罗慧慧老师荣获“上海市三八红旗手”称号
2017-03-26 信息来源: 陆佩珏

引导培育·守望成长·追梦前行

——日博罗慧慧事迹介绍

作为日博的一名教师及德育工作者,罗慧慧不仅传承了这所学校几代教师共同积淀的理想主义信念,更是受到了于漪老师教育思想和境界的影响,于老师提出的“培养有中国心的现代文明人”的教育理念已在她的心里扎下了根,让她坚定了为学生的成长做一名守望者的信念——守孩子们的精神家园,望向他们未来的天空。

提升文明素质,培养公民意识

今天的高中生就是明天的公民,明天所需的公民即今天当养成的高中生。未来社会需要怎样的公民?作为一名德育工作者该承担怎样的责任?于漪老师那一句掷地有声的“培养有中国心的现代文明人”给了她激励,也让她明确了德育工作的方向,罗慧慧担任政教主任8年来,把提升文明素质,培养公民意识建筑在情感基础上,共同和班主任们坚持每天深入班级关心学生生活、学习,同时对学生进行指导,为学生排忧解难;点点滴滴日积月累的情感交流,使提升文明素质,培养公民意识工作建筑在良好师生关系的情感平台上。通过推选“杨高学生之星”,开展“谁是最有责任感的人”的评选,推出了一批不同层次和不同特点的学生身边的榜样,使理想教育内化为学生提升自我的需求。通过系列活动来提升学生的文明素质,培养高中生的公民意识。

倾听学生心声,守望共同成长

正值青春年少的孩子,在旁人看来是孕育着成熟和希望,但就成长的生命本身而言,却不仅有欢乐和喜悦,同时也伴随着青春的迷茫和挣扎。当老师、家长在抱怨他们懒惰、冷漠、叛逆的时候往往忽略了那背后的委屈、困惑、恐惧甚至是绝望。因此罗慧慧在教育学生要彼此尊重宽容的同时,也时刻提醒自己要做到“己所不欲,勿施于人”。她力求让教育的手段变成艺术,让说教变成良性的、积极的沟通。在平常的工作中,她从不当众批评学生,尽量避免把学生在众目睽睽之下叫出教室谈话,比较喜欢通过沟通交流的形式,多了解情况,体谅鼓励,少主观判断,指责说教。

罗慧慧常借用《自由在高处》一书中的话告诉学生“你最大的责任就是把你这块材料铸成器”、“你们不仅应是行为规范、精神丰富、具有文化修养的现代人,更应该是能够为自己负责、为他人、社会、国家负责的现代公民!”

做一个有独立见解和独特风格的体育教师

作为杨浦区体育学科带头人,积极投身课程教材和教学改革,为杨浦区高中体育教师、杨浦区幼儿教师进行五期课程培训工作,发挥学科带头人的引领作用。不断提升科研水平和能力,在相关刊物上公开发表了二十多篇教学论文。参与了二期课改高中《体育与健身》课程教材、教参撰写工作,并承担了上海市学校体育重大课题研究工作。作为课题负责人承担了上海市教委学校体育科研课题《“排舞”在中学体育与健身课中运用和推广的研究》,作为杨浦区优秀团队领衔人,立项《高中体育教学专项化改革背景下健身操教学的理论与实践研究》项目,发表专著《探索无涯 教学有道》—中学体育健身操类教学研究的新视角,论文荣获2016年高等院校教育教学训练改革与发展论坛一等奖。

学习是无止境的,罗慧慧把对事业的满腔热情倾注到学生身上,孜孜不倦地钻研教学业务,不断提高教学质量。在体育教学方面,针对高中女生的特点开设了形体、健美操、瑜伽、排舞、踏板操等选项课,在课上能运用音乐和形象的语言,建立优化教学的情境,使学生置身于情境之中进行学习,提高了学生的学习兴趣。教学中积极探索和应用分层教学、互动教学、合作学习、自主学习等教学方法,促使学生自学、自练和自评,引导学生主动参与学习和健身,提高了学生的学习能力。近年来,先后承担了杨浦区高中体育教师、杨浦区幼儿教师专业培训主讲教师工作,受到参训教师的一致好评和认可。

她能根据自己的特长,积极投身社会活动,发挥了很好的引领示范辐射作用。在上海市各类团体操创编和大型文体活动组织策划和编排方面具有较高的知名度和社会影响力,曾担任了全国第八届全运会开幕式团体操的编导,担任了第五届全国残疾人运动会开幕式编导,参与了上海市总工会策划下的工间操创编工作,共创编了舞步健身操、休闲椅子操、形体优美操、车间劲力操等四套工间操,还担任并参与了上海市第十一、十二、十三届运动会开幕式团体操编导,参与了上海市国际男蓝挑战赛、世界特奥会游泳开幕式、以及上海市相关区县运动会开幕式总编导工作。在服务社会方面取得了较为突出的工作成绩。

罗慧慧先后被评为:上海市“园丁奖”;杨浦区“园丁奖”;杨浦区第三届、第四届学科带头人;“杨浦区骨干教师”;荣获 “世界夏季特殊奥林匹克运动会教育活动先进个人”;“杨浦区“优秀艺术总辅导员”;杨浦区德育先进个人;上海市“优秀教师君远奖”二等奖;上海唐君远 教育基金会第28届“优秀教师君远奖”等称号。

教师的本质是一个理想主义的工作,就如同走在一条光荣的荆棘路上,需要有坚强的意志和信念,正所谓“士不可以不弘毅,任重而道远”。做一个教育的理想主义者,这是罗慧慧的信念。

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